Ещё на самых ранних этапах развития письменности люди заметили такую закономерность - с уменьшением размера носителя, его способность к переносу информации возрастает. Да и как не заметить её тому, кто переносил в книгохранилищах Древнего Вавилона корзины с глиняными табличками? Боль в пояснице прямо заявляла ему о ней. Перенос информации и является темой данной беседы. Детей надо подвести к выводу, что в самой природе информации заложена тенденция к поиску компактных форм её хранения и переноса.

Факты, приводимые в тексте, вопросы, на которые пока нет ответов, будят любознательность, стимулируют детей к поиску. Если библиотекарь сумеет создать на занятии такую атмосферу, сумеет пробудить у детей желание строить предположения, обращаться к источникам, чертить самодельные карты маршрутов передвижения маленьких книжечек по планете, то есть сумеет раздвинуть собственно рамки занятия и продолжить разговор о миниатюрных изданиях как поисковую деятельность читателей библиотеки, это будет наилучшим результатом.

{jcomments on}